Руководитель Петрюк Наталья Олеговна педагог дополнительного образования 1 квалификационной категории.
Возраст детей 5-17 лет.
Объединение работает по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам: «Краски анимации», «Лого-конструирование».
Все дети любят мультфильмы,
но не все дети знают, что они могут
делать мультфильмы САМИ!!!»
Программа "Краски анимации" приглашает в увлекательную страну мультипликации. Обучающиеся научаться создавать мультфильмы. Освоят различные техники создания анимации: пластилиновую, рисованную, перекладную, кукольную, компьютерную. Познакомятся с историей мультипликации. Ребята пройдут весь путь от придумывания истории, написания сценария, составления раскадровки и создания персонажей до съемки, монтажа, озвучивания и премьеры. Узнают тонкости и секреты работы настоящих создателей мультфильмов.
Итогом обучения по программе являются созданные короткометражные мультфильмы методом покадровой съёмки с применением цифровых технологий в различных техниках (пластилиновая, бумажная перекладка, объёмная анимация и другие).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающиеся объединения активно участвуют в городских, всероссийских и международных конкурсах и добиваются высоких результатов.
Срок освоения программы: 2 года
Программа «Лого-конструирование» имеет техническую направленность. Программа направлена на овладение навыками начального технического конструирования.
Проходя курс обучения по данной программе, обучающиеся получают и совершенствуют знания в области конструирования и проектирования из различных материалов( бумаги, конструктора ЛЕГО, металлического конструктора), робототехники, чтении чертежей и схем, учатся применять их на практике в повседневной жизни, что способствует подготовке к дальнейшей конструкторской, изобретательской деятельности и ориентирует в выборе профессии.
Участие в конкурсах: городского, областного, Всероссийского и Международного уровней. Дипломы 1, 2, 3 степени, дипломы лауреатов, сертификаты.
Срок освоения программы: 2 года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
